第1课 隋朝的统一与灭亡
第1页 知识要点
1-3 581年；隋文帝；589年；经济；户籍；币制；度量衡
1-4 南北；605；隋炀帝；洛阳； 涿郡；余杭；2700；政治；经济；文化
1-4 上层贵族；才能；隋文帝；考试；隋炀帝；进士科；选官；用人，官吏；有才学；社会阶层；教育；1300
1-3 好大喜功；纵情享乐；洛阳；大运河；长城；弛道；巡游；辽东；山东；618；隋炀帝。
基础训练
第2页 单选题 1--7 BBCDA   DA  
第3页           8--14  CDDDB   AA
第4页
一、
15.问题一 (1)①洛阳 ②涿郡 ③余杭
    (2) A 永济渠 B 通济渠  C 邗沟 D 江南河
问题二  胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因，他对大运河的开凿持否定态度。皮日休认为：大运河的开利大于弊，因为数百年后南北往来仍然依赖它。他对大运河的开凿基本持肯定态度。
问题三 ①同意胡曾的观点。理由是：大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，是隋炀帝暴政的体现，也是导致隋朝在农民起义中被推翻的原因。
   ②同意皮日休的观点。理由是：隋朝开凿大 运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩 固隋朝对全国的统治。大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。
16. 问题一  科举制  隋炀帝创立进士科
问题二  不一样，材料一反映了诗人科举失败后的忧愁、悲伤和对前途的无望；材料二 反映了诗人高中之后的得意与兴奋。
问题三 意义：创立了新的人才选拔制度， 为寒门士子提供了入朝为官的途径。
影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力； 扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。
拓展与探究
可从地理因素（气候、土壤、植被、地形地 势等)、经济发展因素（农业发展、商业贸 易、交通成本等)等去考虑。