课后复习应养成的五个好习惯
   ①及时复习的习惯。同学们要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。切忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
   ②独立完成作业的习惯。同学们经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检查。实际上，不少同学正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对知识之间的关系了解得更清楚。
   ③练后反思的习惯。在学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的，反思解题采用的方法；第二，为什么这样做，反思解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法，反思解题的思路；第四，有无其他方法，哪种方法更好，反思多种途径解题，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一道习题，反思一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么，解答同类试题应注意哪些事项，如何克服常犯错误。“吃一堑，长一智”，这样才能不断完善自己。
   ④切磋琢磨的习惯。《礼记·学记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一位同学都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造出知识的蜂蜜来。
   ⑤总结归纳的习惯。每章、每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思维活跃。