近几年来，家长们被辅导孩子做作业这件事弄得身心俱疲，作业过多，导致大量孩子睡眠时间不足、学习兴趣下降。相信很多家长都对孩子写作业时间过长印象深刻，甚至为此引发家庭矛盾，导致亲子关系紧张。学生作业太多是很现实的问题。面对孩子过多的家庭作业，家长该怎么办呢?
   孩子写作业时间长原因之一是老师布置的作业过多。
   现在大部分孩子早上起床都很早，差不多有10个小时都要在学校里度过。虽然学校的课程非常丰富，但是对孩子们来讲，每节课都要集中精力，当孩子课上注意力不集中时，老师也会提醒。因此，孩子一直处于高度紧张的状态下，就像一根皮筋，如果一直紧绷着，时间长了会绷断;如果松一松再紧一紧，皮筋的寿命就会相对较长。所以，孩子也需要适当的放松，让紧张的大脑得到适当的休息。
   我向来反对多留作业，我们要理解孩子，因为孩子已经在学校学了一整天，这时候老师再往学生脑袋里灌的时候，效果不一定好。当老师留很多作业，学生作业要一直写到很晚，时间长了难免会产生逆反心理，所以，老师们在布置作业的时候，要掌握一个比较合适的度。
   如果家长真的感觉孩子的作业量特别大的话，就要和老师进行沟通。因为对不同的孩子来说，写作业的速度是不一样的。同样的作业，有的孩子可能十几分钟就能很好地完成，有的孩子可能需要半小时，也有的孩子可能需要一两个小时才能解决。写作业这件事，千万别因为作业量太大而给孩子弄伤了，要循序渐进，当他的能力达到一定的程度，这些题目对于他来讲，都不是特别大的问题的时候，他写作业的速度自然就会快起来。
   孩子写作业时间长，原因之二是父母缺少正面引导。
   孩子经过一天的学习回到家，期待能在家放松一会儿，这时我们经常会遇到这样的场景，一到写作业，孩子就会变得特别“矫情”，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又要玩游戏....这个时候就特别考验家长的智慧。我们要分析孩子写作业为什么会出现这样的状况。许多父母都会要求孩子写作业又好又快，但是当孩子很好很快地写完了作业，,父母一看，孩子只用一点点时间就完成任务了，可能又会给孩子布置新的学习任务或者作业任务。孩子也是“见机行事”，慢慢地，他发现又快又好地写完作业，并没有什么“好处”，反而会有更多任务，所以，孩子也就学会了偷懒和磨蹭，这也是孩子对抗父母的一种方式。
   家长要鼓励孩子，当孩子作业写得好点、快点，或者一次性写对时就要给孩子一些小奖励，例如可以出去玩会儿，跳个绳、踢个球之类的。只有当孩子能压缩写作业的时间，才能有更多的游戏或者锻炼的时间，这样孩子写作业可能就有“奔头”了。随着时间的积累，孩子写作业的习惯就养成了，也慢慢懂得了时间规划的重要性。
   孩子写作业时间长，原因之三是孩子没有学懂。
   遇到不会写的作业，可能就会让孩子花费特别多的时间。如果不会写的题目数量很大，孩子的写作业时间会更长，而且也达不到写作业的效果。当孩子在作业当中遇到不会的情况怎么办?这也是一个让家长普遍头疼的问题。
   如果孩子在写作业过程中，有很多题目都不会，那就要从根源上去解决。作业不会的根源就是课堂知识掌握不好。家长遇到这种情况，要和老师作深入的沟通。对于小学阶段的学生来说，没有特别深奥的知识，孩子在课上没学懂，很大一部分原因是上课注意力不集中，导致学习的效率不高。
   很多家长可能会有这样的疑惑:“我又不跟他上学，我怎么能知道他上课怎么样，那是老师的问题。”老师也有困惑:“同样在一个教室里面听课，别人家的孩子怎么就能专注，你的孩子怎么就专注不了?”如果家长和老师处于这样的沟通中，不仅难以取得效果，反而会激化矛盾。
   对老师来说，要尽量去关注每个孩子。学校鼓励老师要做到“四个因”，即因地制宜、因材施教、因人而异、因势利导。要关注到孩子在学习过程当中的一些变化，并加以引导。
   对家长来说，要配合老师一起去找原因，找对策。父母虽然无法进入课堂去“监督”孩子的学习，但是在课后，家长要给予鼓励。当孩子遇到不会的题目时，家长要鼓励孩子带着问题去问老师。有时候孩子对于问老师也会有心理压力，例如担心老师会不会责备没有认真听讲等。这时候，家长一定要鼓励孩子，让孩子鼓起勇气去问。所有的老师都不会拒绝孩子的问题，在与老师每一次接触的过程中，孩子的胆量、自信、克服困难的勇气都会慢慢建立起来。家长还可以适当地给点小压力，帮助孩子在课上保持一种比较好的学习状态，尽可能在老师讲新课的时间内提高注意力，这样从根本上解决课堂效率的问题。
   孩子写作业时间长，原因之四是对自己的事情心中无数。
   随着信息化发展的速度越来越快，很多老师都会利用技术手段给孩子布置作业，例如把作业发到家长群里，由家长再转达给孩子。这种方式看似把作业传递给孩子了，但是却没有培养孩子自己的事情自己做的责任。
   不少家长都觉得自己的孩子总是特别马虎，丢三落四的，要么作业本忘记拿回来了，要么就是作业本找不到了，还有可能写完的作业又忘记带去学校了，等等。甚至因为孩子这些小毛病，家长采取了一对一的盯人策略，家长盯着孩子去把这些东西找出来，或者盯着孩子写作业。
   要纠正孩子这此不良的习惯，需要家长的巧妙管理。比如遇到像没带饭费、没带跳绳，甚至写完作业之后没带作业本等情况，很多家长都会选择亲自送到学校。我特别不赞成家长这种做法。当我们成人、成家的时候，就需要担负起责任。这个责任的意识需要从小培养，小到忘带作业本、小到带跳绳等问题。