“熊孩子”的现象其实一直都有，因此有说法“七岁八岁狗都嫌”。但是为什么一下子泛化成了一个大众话题，引发了人们普遍的反感呢?我想可能有两个原因：一是“熊孩子”可能确实多了，他们给人带来的困扰多了；二是网络时代的发酵效应，使个案引发普遍的关注。
   我认为，“熊”其实是孩子的一种天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，作为大人，在一定的条件下应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。现在很多父母讲究释放孩子的天性，但又不懂得释放天性和养成规则意识是两个领域的事情。“他还只是个孩子啊！”这是“熊家长们”的名言，每逢孩子闯祸，他们就挺身而出、护犊心切，还护得理直气壮，甚至觉得“让孩子发挥天性”是教子有方。但无底线的纵容、无理由的宽容，很容易催生“小魔王”“小霸王”，最后必然会反噬家庭。
   那么，什么是“释放天性”？美国著名发展心理学家布雷泽尔顿在书中写道：“释放天性是家长要多付出，通过耐心引导发现孩子的特性，在此基础上替孩子规划生涯，尤其是孩子还小的时候，父母一定要尽自己所能帮孩子规划。它所追求的理念是顺应孩子成长的规律，根据孩子成长的不同阶段，激发孩子潜在的向上能力，使孩子成为自律的人。”所以，“释放天性”并不是没有规矩，而是根据孩子的性格来立规矩，一定的规则对孩子的成长起着至关重要的作用。
   比如，有的孩子偏外向，有的孩子偏内向，要采用不同的规则来约束孩子的行为。当孩子过于胆怯内向时，可以在保证安全的情况下尽量让孩子多体验，以增加勇气。但如果孩子在电影院等公共场所打闹或进行危险的行为时，一定要制止，并坚定地告诉他，电影院里要保持安静，如果做不到，就果断带孩子离开。等孩子冷静时再问他:“如果你在看动画片，一个人总是在你旁边吵闹，你有什么感受？”让孩子学会站在对方的角度和立场去考虑问题。管理不是惩罚，是教育，好的管教一定基于对孩子的充分了解。
   从来就没有天生的“熊孩子”，有的只是家长错误的教育方式，甚至是教育缺位。爱，不是一味地溺爱和放任，这样的爱哪怕只是一次两次，给孩子带来的也只会是伤害，甚至可能是毁灭。（来源：《陪孩子幸福成长》 王建平 著）