一个人成就的大小，家庭的影响很关键，老师的影响也是很关键的。不同的老师给予学生的影响是不一样。如果我们仔细回想自己所走过的人生历程，以及自己的做事方式等等，会发现老师的影响也是很多。

       如果一个人正在当老师，花点时间去观察学生的行为时，会发现在学生身上总能找到自己的影子。这是学生有意识或无意识的学习的结果。因此，作为老师除了要为自己着想之外，还要站在学生的角度考虑问题。

       这段时间，看了一些关于老师的各种问题和现象，关注了某些观点，再结合自己的亲身体会，闲谈一下作为老师应具备的几种个性。

       1、有心。所谓有心，也就是指要有一颗放在学生身上的心。作为科任老师，在接手一个班级的时候，至少要做到记住班上大部分学生的名字，最好是全部记住。要多花点时间关注一下学生的学习情况，不要只知道讲述自己的课程。一个老师想让自己所教的班级有成绩出来，光靠批评、刺激、鼓励、严格或是在班里谩骂、漫骂是不行，要学会去关注尽量多的学生。有时一个小小的关注也许会让一个学生对一位老师感激一辈子。

       2、激情。这是一个很好理解的词。我想很多人都喜欢精彩的演讲，不喜欢死气沉沉的演讲。上一堂课其实也相当于是一场演讲，只不过这场演讲不是一口气讲完，而是互动式的演讲。作为老师要上好一堂课，就要懂得丰富上课语言的表达方式，语气要起伏多变，不要总是一个调子，那样只会让学生很难受，可能有些学生听着听着就睡着了。

       3、真诚。一般来说，能在学校里读书的人没有几个是特别笨的。记得在我还是学生的时候，总是听到或是直接参与议论哪个哪个老师怎么样怎么样。这说明了什么呢？说明了学生也有自己的个人立场和想法，况且我们也知道纸是保不住火的。所以在教学中，老师要以真诚对待自己的学生，错了就是错了，该改的就要去改，问题出现要想办法解决不要总是怪学生，说过的承诺一定要做到。如果能做到这些，很多老师应该会发现，自己在学生当中的形象只会提升而不会下降。

       4、霸气，也可是说是威信。一个没有一点威信的老师，是无法得到学生的尊重。威信的建立不一定要靠暴力，最好的方法就是展现自己的能力和强硬。当学生犯错的时候，除了要宽容之外，有时必须坚决杜绝，不要随便改变自己的决心，出尔反尔只会让学生看低老师。因此，在有些时候，适当地展示自己的能力和在原则问题上的霸气，不但不会让学生觉得老师不好亲近，只会让学生既喜欢老师又有点畏惧老师。

       5、自信和雄心。这两个应该说可以归结在一起。不管所带班级是好是差，作为老师最不应该少的就是自信和雄心。如果老师都失去了信心，学生还有什么信心可言呢。活了过五十岁的人都有些问题搞不好，更何况是没有经历什么世事的人，大多数学生正是处于没经历世事的阶段。即使有些家里比较穷的，早些当家早明白道理，但那些都毕竟是少数。因此，作为老师应该有足够的自信。不管所带班级的好与差，都要有自信，自信自己能让学生取得最大的进步。

       6、平常心。有时会听到这样的消息，有些老师因为考试考不好总喜欢骂、罚之类的，这是不好的。我想在很多时候，我们都希望发生在自己身边的事情都是好的，可是事实总不是这样。所以很多人都会感叹人间事十之八九都是不如意的。接手班级也是一样，不是所有的老师都能接手好的班级，当学生表现不好时，最关键的是要有一颗平常心。只有用平常的心态去面对问题，才会得到最好的解决方法。毕竟静才能修心，只要有一颗平常心，让自己的心随时平静下来是很容易的。

       7、善心。作为一位老师，具备一颗善心也是可以带动学生的。那么什么才算是善心呢？不是学生犯错，老师帮忙遮掩；不是学生不会做，老师帮忙做；不是考试时学生一时没想到，老师提醒，而是在生活细节上的关心。比如：冬天的时候，当你在走出和走进教室的时候，随手关门，提醒一下季节的变换；夏天到了，当你走进教室的时候，花点时间看看前后都是什么课，需要注意些什么，教室里是否很热；当讲台上布满粉笔灰的时候，吹掉粉笔灰时尽量往学生方向吹，可以走下讲台往黑板这边吹等等。

       8、勤奋和认真。一位老师光靠好人这块招牌还是不能教好书，还要认真和勤奋。把自己所要的教的课程学好，做到有备无患，不要到了讲课的时候才发现自己有些东西居然搞忘了，讲糊涂了。作为老师，要对自己所任教的课程内容和课程目标相当熟练，还要会举一反三，联系到各个方面，还要不断学习，不要总认为“反正很简单，我闭着眼睛都会讲”。如果一贯都是自以为是的做法，最后会发现自己跟不上课程的需要。（深圳罗湖家教·龙岗家教推荐）