随着社会的不断发展、进步，物质的日益丰富，人才的重要性越来越显得突出。各家庭对子女的教育也越来越重视，加上天才少年的出现，父母们都想把自己的孩子培养成为天才，以便日后能出人投地，永远立于不败之地，为了孩子能进重点学校绞尽脑汁。然而，我们的家庭教育大多只重视物质的投入，只重视帮孩子找名校，选优师，而忽视了父母本身在教育中的作用。父母是孩子的第一任教师，父母的关怀与教育远不低于学校和老师的教育，缺少家庭教育的教育不是完整的教育。如何做好家庭教育，做一位尽职尽责的合格的父母，以及当前家庭教育中存在的不足提出几点看法。

一、密切留意孩子的日常生活。 

   随着社会生活节奏的加快及经济文化等方面的发展，父母留给孩子的时间也越来越少，甚至一部分父母无法或无暇顾及孩子的日常生活，久而久之自制力稍差的孩子可能会形成比较放纵的性格，或无心向学，所以父母无论多忙都应该多关注孩子的日常生活。 

（一）孩子要有健康的身体。

   1、有合理的饮食。

   2、保证其充足的睡眠。

   3、督促孩子加强身体锻炼。

（二）培养孩子良好的生活习惯

    1、纠正孩子的不良习惯，及时引导，养成良好习惯。

    2、言传身教是最好、最有效的方法，父母应是孩子的行为典范。

二、多了解，多沟通，帮助孩子培养良好的品格和健康的心理。 

      人的生理发展和心理发展是密切联系的，孩子在不同年龄阶段有不同的心理和内心秘密，例如10~20岁之间是代际冲突是为激烈的时期，他们渴望独立，渴望理解。父母与孩子能和谐相处，有利于帮助孩子培养起良好的品质和健康的心理。

 （一）放下架子，倾听孩子的解释。

  （二）尊重和引导孩子个性的发展。

  （三）培养良好的品格。

  （四）培养健康的心理。

三、注重能力的培养。  

   21世纪教育委员会提出“从资格概念到能力概念”。而市场经济在中国全面推行，必定推动中国由学历社会向能力社会转变。所以形势决定着父母要注重从小加强孩子的各方面能力的培养。 

（一）学习能力 

    学习是终身的事情，更是孩子的主要任务。社会不断发展，知识不断更新，特别是当代社会，发展一日千里，日新月异，需要不断学习才能跟上时代的步伐。因此学习能力的强弱不但影响孩子在校其间的学习，还影响着其日后走进社会后的学习，影响着其对新知识，新科技的掌握。    

    1、自学能力。获得知识的途径有很多种，其中独立自主的学习就是一种很好的方法。父母要从小有意识地培养孩子独立学习的能力。培养孩子的自学能力，要从激发孩子的学习兴趣和动机入手，学习兴趣和动机是学习动力的源泉。从小父母就应向孩子灌输学习的重要性思想，介绍身边一些通过刻苦学习，最后达到成功的人的事迹，从小在其脑海中深深打下我要好好学习的烙印。此外，多购买些具有知识性、科技性少儿读物给孩子阅读，并常与孩子一起讨论有关知识问题，指导孩子如何从书中寻找问题答案，逐渐培养孩子爱读书，从书中求解问题的良好习惯。孩子从小喜爱看书，爱思考，自学能力和解决问题的能力就得到培养和提高。 

    2、观察能力。细心观察才能正确地认识事物，了解社会，了解世界。观察是有目的、有计划、较持久的知觉。小孩子观看事物大多缺乏目的性、计划性和持久性，所以需要父母从小开始有目的地培养和指导，以训练其观察的持久性。如观察晶体的溶解过程，指导孩子不要只看晶体的溶解的景象，还要注意观察温度计和秒表上的数字才能掌握晶体的溶解规律。多设计一些小孩感兴趣的悬念，让孩子通过观察去解决，培养、激发孩子对观察的兴趣。

   3、想象力。每个人能够亲身经历的事情毕竟是有限的，所以要借助合理的想象来理解世界上许多事情。父母应为孩子多创设一些情景，使孩子的想象力在活动中得到发展。爱因斯坦曾讲过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。”兴趣、热情是进行想象活动的直接动力。

    4、创造力。要具备创造力就必须具备创造性思维，创造性思维也是学习所必不可少的心理素质和条件。对孩子进行创造性思维的培养是时代对教育者提出的迫切要求。培养孩子的创造性思维可引导他们从不同角度去探讨问题，摆脱习惯思维的束缚，鼓励孩子去探索选择解决问题的新途径，不以停留在已经明白的事物上为满足，注意不要对不寻常的答案轻易地予以否定。总之，父母应多鼓励孩子的新奇念头和行为，激发求知欲，引导他们自己去发现问题，解决问题。

（二）生存能力。  

   只有能够立足于社会，才能求得发展。要使孩子将来能更好地溶入社会，并得到好的发展，孩子必须具备一定的社会生存能力。故此要求父母对孩子从小有计划、有目的地进行生存能力的培养和训练。 

    1、独立能力。现在的孩子大多独立能力较差，这与父母从小过分溺爱有关。十三、四岁的孩子，父母不在家时只能以方便面充饥，20岁的大学生一到周未就把大包小包的脏衣服拿回家让母亲洗。基本的生活都不能自理，日后何以立足于社会？要培养孩子的独立能力首先要从自理能力培养开始，凡孩子能力所及的事情都应放手让孩子自己做，不要父母一概包下。其实很多小孩子很小就想自己处理自己的事情，只是父母不放心，不让做，到后来成了一位饭来张口，衣来伸手，会吃不会做，一切依赖父母的纨绔子弟。只有懂得劳动的艰辛，才会珍惜劳动的成果；只有让孩子学会生活，才能学会做人。培养他们的主人意识，自己的事情自己做，自己可以决定的事自己决定，这样才利于孩子独立能力的形成。

  2、交往能力。社会交往是现代生活工作不可缺少的组成部分。社会物质的发展，使各种交往越来越频繁，交往能力的强弱直接影响一个人的社会工作业绩。而人的交往能力不是与天俱来的，而去后天的教育训练而得。所以，父母要根据孩子的性格特征有的放矢地对孩子进行处事待人，说话礼仪的教育训练。教育孩子交友要真诚，对朋友的缺点要宽容，这样才能友好相处。对缺乏主见，怕生的孩子要进行针对性的训练，积极鼓励孩子在人前表白自己，说出自己的思想。多创造机会带孩子进入社交场所，如探亲访友等，让孩子从耳闻目睹中学习社交礼节。总之，父母应多引导孩子掌握交往技巧和交往规则，如以礼待人，以诚待人。

  3、与他人共事的能力。经贸的频繁，生产的规模化，使个人的力量显得越来越小，与他人共事合作显得越来越重要。培养孩子与他人合作共事的能力，引导孩子学会与他人共处、合作，掌握如何协调自己与他人的利益，使整个活动得以顺利进行，是现代教育的重要内容之一，也是家庭教育的重要任务。培养孩子与他人共事合作能力可从家人之间相互合作开始，由与家人合作引发到与朋友、同学的合作共事，而到日后的与工作上各方面的人合作共事。

 4、承受挫折的能力。只有经受得起挫折，才能获得更大的成功。现在的孩子大多都是在父辈们的万千母爱的呵护下成长起来，一路顺风顺水，到后来则成为一位骄蛮任性，意志薄弱，经受不起半点挫折的人。要使孩子能健康成长，将来能经得起社会的风吹雨打，父母首先要树立“犯错并不可怕，关键是不怕犯错，并从中得到经验和教训”的思想，创设多些困难情境去磨练孩子，使孩子具有承受挫折的能力。  父母的职责不只在于养，更重要的还应在于育。孩子是父母的希望，是社会的末来。教育好孩子是父母、学校、社会的共同责任，三者缺一不可。日本父母的育儿方式很值得我们借鉴学习，他们的生活水平比我们高，而他们的孩子的意志和生存能力整体上大都比我们的孩子强，这与教育观念和教育方法有关。要使孩子在心理上、生理上、能力上都能健康成长，父母就应该从真正意义上去关心教育孩子了。(深圳上门家教推荐)