第一课时 我们的情感世界
【同步闯关】
一、单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C
二、非选择题
9.（1）情景一：会有道德感、厌恶感等。合理地提醒对方改正。
情景二：会有民族自豪感、爱国主义情感、庄严感、神圣感。如果我在现场，我应该安静肃立，向国旗敬礼。
情景三：会有敬畏感。更加用心学法懂法，尊法守法。
情景四：会有愧疚感。主动承担责任，向老师认错。
（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
③在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感与我们的想象力、创造力相关。④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
10.（1）自豪感、爱国情感、责任感等。
（2）属于情绪反应。
情感与情绪的关系：
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
【真题提升】
1.D 2.C

第二课时 在品味情感中成长
【同步闯关】
一、单项选择题
1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A
二、非选择题
9.（1）小玲是通过培养阅读、写作、摄影、舞蹈等兴趣爱好，积极与人交往，乐于助人等方式获得美好情感的。
（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
10.（1）①负面情感对人的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
（2）①在传递情感的过程中能不断获得新的感受。②使我们的生命更有力量。③周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（其他答案，结合材料言之有理即可。）
【真题提升】
1.C 2.C 3.C