第5课 安史之乱与唐朝衰亡
知识体系
唐玄宗 安禄山 史思明 由盛转衰 藩镇割据
黄巢 朱温 后梁 五代十国 藩镇割据 统一
读图学史
1.黄巢 朱温
2.后梁 后唐 后周 武将 藩镇割据 统一
跟踪训练
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C
10.B 11.B 12.A 13.C
14.（1）答：①“贞观之治”；（1分）②魏征③房玄龄，杜如晦。（2分）
（2）答：①“开元盛世”；（1分）
2.整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍。（任答两点即可，2分）
（3）答：①安禄山、史思明。（2分）
②要以民为本；提倡节俭；发展经济，保持社会安定。
15.（1）答：①开放的对外政策；（1分）
②日本派遗唐使来华学习中国先进文化，推动了日本社会的发展；唐朝高僧鉴真东渡日本，传播佛学和唐朝文学、医药、书法、建筑等文化，促进了中日文化的交流。（2分)
（2）答：①安史之乱，长安沦陷；（2分)
②导致唐朝由盛转衰，中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。（2分）
（3）答：①唐朝前期呈现繁荣盛世局面，安史之乱后唐朝由盛转衰，最后被朱温所灭。（2分)
②要有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败：要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要努力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。(任答三点即可，3分)
第一单元复习
巩固提升
一、选择题
1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.C 9.B 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.D 16.C 17.A 18. C
19. D 20. B 21.C 22.A 23. A
二、综合题
24.（1）答：原因：唐太宗励精图治，勤政爱民。（2分）
情景：经济繁荣，人（户）口众多（增加），人民富足，社会安定。（意思相近即可，2分）
（2）答：少数民族。(1分）
汉族和少数民族之间相互学习，相互影响。（意思相近即可，2分）
（3）答：博大精深、兼收并蓄、泽被东西。（1分）
例子：玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使来华等。（任举两例即可，2分）
（4）答：李白；《渡荆门送别》等。（写杜甫或白居易及其诗作亦可，2分）
25.（1）答：隋文帝励精图治，提倡节俭，发展经济，国力强盛，为隋炀帝时期奠定了基础；隋朝结束了长期分裂局面，统一全国。（意思相近即可，2分）
（2）答：唐太宗；武则天。（2分)
（3）答：观点：成由勤俭败由奢。（2分)
论证：隋文帝建立隋朝，统一全国，他勤俭治国，经济发展，社会安定；继位的隋炀帝奢侈腐化，不恤民力，终于导致了大规模的农民起义，隋朝县花一现，二世而亡，唐玄宗统治初期，励精图治，崇尚节俭，出现“开元盛世”；统治后期，贪图享乐，重用奸臣，出现天宝危机，导致安史之乱的爆发，唐朝由盛转衰。（4分）
结论：成由勤俭败由奢，我们在要吸取历史教训继续发扬艰苦奋斗的优良传统，建设更加富强的中国。（2分）