第六课  “我”和“我们
课时1  集体生活邀请我
夯实基础
1.有组织  简单相加 共同目标
2.联结度 多  
3.接纳  归属感 关爱 集体荣誉感 共同的荣誉
4.共同的目标  团结协作
5.分散 有限  优化组合  合力
6.强大  改变  不自觉  安全感  他人的经验
同步训练
【基础达标】
1-12 CBBAB  DCCDC  BB
【综合提升】
13.（1）①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。
（2）①认可和接纳，尊重和理解，获得安全感和归属感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。②积极维护集体荣誉，并不断为之努力奋斗，激励我们不断前进。③个人的力量是分散的、有限的，在集体中汇聚个人的力量，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）小圳的观点是错误的。因为：①当集体取得成绩。受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感给我们骄傲自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②当集体受利批评惩罚时，我们会产生羞愧自责之感。这也是集体荣誉感的表现。
课时2  集体生活成就我
夯实基础
1.负责任  人际交往
2.不同的职责  接纳
3.交往的平台  个性特点  集体共同目标
4.展示  包容 完善个性 共同活动
同步训练
【基础达标】
1-11 CCDCC  DBCCB  C
【综合提升】
12.（1）①发动同学关心帮助新同学，让他得到接纳认可，感受集体的温暖。②告诉新同学要大胆融入，学会彼此接纳、尊重、理解和包容、学会友好相处。
（2）①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②我们在认直做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。
（3）班级：开展丰富多彩的课外活动，如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动，培养同学们的兴趣，促进同学们的个性发展。
个人：①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。②要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
13.我赞同小圳的观点。因为：①集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平合。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②集体生活中，每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人不同，学习他人的优点，有助于完善我们的个性。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。