俗话说“天才在于勤奋，学习在于积累”。学习的过程不可能是一蹴而就的。如果仅凭考前一段时间“抱佛脚”，往往是不可能真正成功的。成功在于“99%的汗水+1%的天才”，要记住天道酬勤。

  我国著名的数学家华罗庚，读小学的时候学习成绩很差，甚至毕业时都没有拿到文凭，仅拿到修业证书，勉强升人一所中学。初一的时候，他的学习仍旧没有丝毫起色，学年结束时，他的数学成绩居然没及格，经过补考才算过了关。到了初二以后，他觉得学习不能总是这样应付了事。于是，他决心努力把学习成绩提上来。课前总是比其他同学早学一步，多花些时间预习，对于难点了如指掌，听课时就多加注意。别人学一小时，他就学两小时；别人看一篇文章、解决一个问题用两小时，他就用三小时。就这样，他长期坚持努力学习，不仅学习成绩显著提高，而且学习能力也增强了，一般人十天半个月解不出的问题，他往往只需一个多小时就能解出来。

   学习是一件苦差事，这是每个人都承认的事情。但在一个终身学习、竞争激烈的社会里，若懒于学习又怎能立足呢？学习，从小的方面讲，影响个人生存方式、生活质量；从大的方面说，能体现大家对社会的贡献和价值。

   只要敢于承认自己落后的事实，就是前进的动力，不停留在正视现实这个初级认识水平上，不自暴自弃，将思想付诸行动，就有进步的可能。

1、勤思
  在学习过程中不要存在依赖心理，等着在同学、老师那儿“吃现成”的。轻而易举地获取了“廉价的成功”，是经不住时间考验的，久而久之就会与别人拉开距离。所以，要多问几个“为什么”。大脑就像机器，如果总是不去使用它，就会“生锈”。不用担心脑细胞不够用，大脑只会越用越灵活，越用越开窍，多用脑将会变得聪明起来。

2、勤问
   在日常学习中，一定会有许多疑问存在，对待这些问题不外乎有两种解决方法：一是逃避，以求一时轻松；二是正确面对，解决问题。可真正能做到后者的寥寥无几。每当我们上自习时，老师总会出现在教室里为同学们解决问题，但请教的总是那么几位，其他同学真的没有问题可问吗？不是的，应该是不敢问，怕老师责怪没有认真听课，或是怕其他同学嘲笑自己，这么简单的问题居然还要请教老师。这种思想导致将问题压后，直到“荡然无存”，然而不会终归是不会，等到考试时就知道问题的严重性了。

3、勤练
  在日常学习中，要多用练习和实践来检验知识的掌握程度，来发现自己学习中存在的漏洞，及时加以弥补。老师布置的练习一定要完成，这些练习很具代表性。除此之外，还要勤于找练习来做，我们前面已经讲到了如何选题、怎样做题，这里就不多说了。我们知道：“一分耕耘，一分收获。”但这分“耕耘”并不意味着不借助他人的帮助。当遇到经过自己深思熟虑，并动手操作后仍解决不了问题时，可以向老师、家长、同学请教和讨论。还要记得善于劳逸结合，有计划地休息和娱乐会给学习带来更多的快乐。

   成功与失败之间最关键的差别，往往就是能否拥有永不放弃的恒心。智者常说：“成功者与失败者的差别，就在于能否再坚持5分钟。”学习必须持之以恒，俗话说：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”。因此，我们每个同学都要制订一个学习计划，常常自我监督，严格要求自己，每天分阶段地进行检查，看自己是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭一时热情，三天打渔、两天晒网是做不成大事的。

   学习是一个十分艰苦又十分漫长的脑力劳动过程，缺乏持之以恒或坚忍不拔的毅力，是难以取得学业上的成就的。只有当一个人具备了持之以恒、孜孜以求的治学态度时，他的学业才会有长足的进步。