1.掌握相关信息，成为教辅“专家”
   教辅书有一定的时效性，所以要了解教辅书，就要多去书店，不一定要买，但可适度翻翻，翻多了，对于教辅书的特点，多少会有些了解，再决定购买。还有看看那些名校用的教辅，也可以跟着买、使用。此外，还可利用网络、网购平台等途径进行了解。自己时间紧，也可委托家长代为了解。

2.不仅要有选择地买，更要有选择地用
   有的同学看到某系列教辅好，索性把七、八科一整套买来，结果无暇翻阅。最好把几本同类教辅目录翻开，看看哪本最适合自己，买一本或两本就差不多了；要学会选择，别的同学适合的教辅不一定你就适合：针对自己实际情况，选购对自己有用的、或者书中某些章节重点阅读，以弥补自己某方面知识点的不足。

3.适合自己就是最好
   很难说哪一本教辅书最好，只能说哪一本最适合自己。有时候，某一本教辅书别人用着不错，你拿过来却感觉不好。有时候，两本教辅书内容差不多，可其中一本印得更漂亮，也许会更吸引你。因此，选购教辅书，一定要适合自己。

   从教辅书的内容看，大致可分为以下几类：
   第一类，题多讲少。甚至基本不讲的书。所谓“题多讲少”，即百分之八十以上是题，讲解很少，有的甚至只给出标准答案。还有些教辅书，其实就是习题汇编，这样的教辅书，比较适合成绩好的学生用。

   第二类，题与讲各占一半。知识点的讲解比课本要细，每道题下有“解题思路”“思路点拨”一类的讲解，比课本上的例题还要细，这样的书，比较适合中等成绩的学生使用。

   第三类，讲多题少。都是对知识点的讲解和总结，题目只占30%~40%。这样的书，比较适合学习成绩有待提高的学生使用。

4.相互联系才会成功
   初读教辅书易犯的一个大毛病，就是把教辅书与课本、习题集等截然分割开来，而不是联系起来。有此同学看到教辅书某一段讲得比课本明白，就瞧不起课本了，产生“喜新厌旧”的心理。其实，教辅书再好，也是辅助用书，平时还是应以课本为主，所谓“以本为本”。教辅书上的精彩之处，我们不妨抄下来，夹在课本的相应之处，这么一来，不就把教辅书与课本联系起来了吗？教辅书上有好题，也不妨抄录或复印下来，按章节编好，这不又和习题集联系起来了吗？一句话，知识处于分割状态，是形不成“战斗力”的。只有彼此联系、打通，才会真正体会到“知识就是力量”。

5.一科一本，贪多不烂
   初中的一线教师和有经验的家长均主张每一门功课配上一本合适的教辅书就足够了。首先，不少教辅书内容其实大同小异，没必要本本买来。其次，中考毕竟还是偏重基础，狂购教辅书，是舍本而逐末。最后，教辅书买多了，东做几页，西翻几题，很耗时间，效果并不好。

   所以，正确的做法是，每一科一本，最多两本教辅书足矣。每科的教辅书不一定是一样的，不必一买就一整套，而应依据自己的实际情况，如语文基础差，就买一本侧重基础知识的教辅书；数学比较强，就买一本难一点、深一点的教辅书。这样才会让教辅书真正发挥作用，提高自己的成绩。