一个人的成功，有很多原因，需要很多条件。但好习惯、好行为、好品格是最重要的原因之一。
   在一次讲座时，我对小学生说，你们要想成为优秀的学生，一定要养成三个好习惯：一是良好的生活习惯，二是良好的学习习惯，三是良好的读书习惯。那么，什么是良好的读书习惯呢?
   第一，远离坏书，亲近好书。有些书对小学生来说，是坏书。比如，网络游戏故事书很容易诱导小学生打电子游戏，迷恋电脑世界。比如，低俗图书，还有一些暴力动漫书，这些书都对小学生的身心健康不利，甚至可能引导他们犯罪。好书，就是适合儿童读的经典名著，和一些作家最新创作的优质图书。比如，世界经典儿童文学著作，还有一些比较有名的优秀作家特意为小读者创作的诗、散文、童话和小说，等等。这些书一般需要家长亲自去选读，才能判断它们的品质如何。
   第二，少读流行读物。现在流行读物很多，各种商业图书排行榜上的童书，大部分属于流行读物。有的流行读物很有名，很有影响力，被各种媒体过度包装、宣传，看似是好书，但只要认真品读，就会发现，它们如同肯德基里的鸡翅、薯条这样的“快餐食品”，吃多了，死不了人，但营养不全，甚至会发胖、体虚。现在，流行的童书要么是搞笑的，要么就是打着冒险、侦探和科幻名号的作品，读后，可能觉得故事不错，但缺乏美感，人的精神也难以提升。有研究数据表明，100本流行书里，只有3到4本书是值得读的，也就是说，流行书里大约有4%是能够流传下来的。这个数据告诉我们，给孩子过多地读流行读物，是浪费孩子的时间，也白花了家长的钱。
   第三，少看电视，不要上网和玩手机。如果小学生爱看电视，沉湎于网络世界，离不开手机，那么他一定不爱读书。即使读点书，也就是“浅阅读”，即看点消遣的短文，读点小故事，对整本的名著没有兴趣，也缺乏一边读书一边思考的耐心和毅力。现在，有些家长给小学生配手机，甚至对孩子打电子游戏都不监管和控制，最后的结果可想而知。媒体上经常会报道玩电子游戏和手机的负面新闻，与家长忽视这一点有很大关系。现在有些城市里的中小学语文课，用IPAD上课，我不赞成，因为这样不但难以培养学生对书籍的亲近感、信任感，也不是真正意义上的阅读，当然，对视力的影响就更需要注意了。国外，对青少年玩电脑和手机都是有控制的，家长一定要让孩子少用电子产品。
   以上三点只要做到了，小学生的良好阅读习惯就很容易形成，而且会更容易理解好书，更容易读懂经典、名著。不过，小学生良好的读书习惯的养成，还需要家长做到三点：
   第一，家长言传身教，爱读书，做孩子的榜样。家长不爱读书，不读好书，而且很粗俗无礼，脾气暴躁，孩子怎么能养成爱读书、读好书的习惯呢？教师家长更要爱读书，不爱读书，在孩子面前是没有威信的。
   第二，家长经常带孩子逛书店，陪孩子参加一些读书活动，在家里也举行一些与读书有关的活动或游戏。尤其是家长要喜爱和孩子一起分享好书，这对孩子有很大的引导力。有的家长说自己没有时间，其实，这只是一个借口而已，美国前总统奥巴马多忙呀，但他还经常带女儿逛书店，陪一家人吃饭，甚至给女儿写了一本儿童诗集呢。
   第三，如果孩子过于贪玩，不爱读书，家长能够及时纠正，并给予方法指导。有的孩子不爱读书，喜欢玩，并不是书不好或者孩子故意这样，可能是孩子读的书太难了，他的理解力达不到。在这种情况下，家长应该给孩子读他能够理解，并且很快就会感兴趣的书。先培养兴趣，再逐步地培养孩子的读书能力。
   当然，养成良好的读书习惯并不是一天两天能够完成的事，需要家长坚持努力，言传身教，给孩子一个好的读书环境，给孩子一个好的学习的榜样。（谭旭东）