做作业的目的是为了巩固知识、深化理解、熟练技能。作业是一种特殊的复习，要充分利用作业促进学习效果的提高。

   就当前的现实情况看，同学们花在作业(包括各种书面的、非书面的)上的时间仅次于上课的时间，有的甚至超过了上课的时间。

   这种情况在中学里更为严重。尽管一再提倡“减负”，但过分沉重的作业负担并没有真正减下来。在这种情况下，如何利用作业提高成绩，就显得非常重要了。

   我们提倡：减少简单重复的无效劳动，代之以高质量的适量的作业。作业贵在“精”，不在“多”，提高做作业的质量才能提高学习的质量。

1、课后作业一定要按时做
   既然作业是特殊的复习，按时做作业就是及时复习。作业拖拉，就失去了它的复习作用，应当改掉这种不良习惯。

2、先复习后做作业
   多数人提倡先复习后做作业，具体是指做作业前先好好看看课本，复要点之后再做作业，这样可以避免走弯路。

   也有人提倡边做作业边看书。这样“尝试”作业，可以发现问题，然后再有的放矢地进行复习。

   尽管表面上形式不同，但实质都是把作业与看书复习结合起来。具体怎么做，同学们可以根据自己的习惯在实际中摸索。

3、作业先要独立思考，然后再请教别人
   作业中发现不懂的问题，不要自己不动脑就去问别人，应当首先通过自己看书思考，自己能解决最好。因为这样理解深刻、记忆深刻。

4、养成认真检查作业的习惯，不要做完一交了之
   检查包括重新审题，核对解答过程，核对答案。这样检查看似耽误时间，但一旦养成习惯，并不误事。养成良好的作业习惯，不仅有利于平时学习而且有利于考试中减少失误。

   有些同学做完作业后，喜欢马上与别人对答案。这种习惯很不好，一是容易养成不愿意动脑筋的坏习惯；二是经常与别人对答案，久而久之自己容易失去自信，产生依赖思想，一旦没办法与别人对答案时(如考试)，就会对自己的解答没有了把握。

5、认真改正作业错误，要搞懂原因，自己独立改正
   有些同学对作业中的错误或者不改，或者仅仅改过不再深思。这些做法很不利于彻底弄清错误原因。最好把错题原封不动地保留下来，在作业后面接着重新做一遍。“保留错误”的目的是为了以后“复习错误”时提醒自己。

   不要把错题用橡皮擦掉或者撕掉，这样只图形式美观却没有实际效果。

   总之，对待作业错误要保留错误、分析错误、改正错误、复习错误。这样才能做到错有所得、错有所值，才能做到题不二错。

6、不要忽视非书面作业
   不要认为一说到作业就是写写、算算，就是书面作业。还有很多的作业虽不要求严格书写，但也是重要的。例如，思考某问题，朗读、熟读背诵某东西，熟记某内容等。在实际中，很多同学认为这是“软”任务，不像书面作业那么“硬”，认为对“软”任务可以放松，这种认识是有害的。